Mit jelent az oktatási tér? Mi az elosztásának célja? Hogyan alakul? Hogyan szervezik?
Általános információk
Az oktatási tér egy koncepció,amelyet arra a rendszercsoportra írnak le, amelynek célja a képzés. Különböző módon lehet mondani. A tér a teljes oktatási szférát, valamint az összes befolyást jelenti. Elemzésekor a koncepció nem felesleges felidézni az elv „Nesting Dolls” egy kis különbség: például aránya az egyes rendszer, amely kapcsolódik a közösség, nem lesz ugyanaz. És az oktatási tér nem csak a legnagyobb integrált rendszer, amely egy társadalomban vagy egy országban létezik. Számos származék is van. Attól függően, hogy az oktatási folyamat megszervezése milyen módon valósul meg, meg lehet erősíteni a mozgás irányát és a társadalmi kapcsolatok minőségi fejlődését. Amikor ez bekövetkezik több metszet, ahol az értékelés végezhető jellemző, függetlenül a választott koordinátarendszer, amellyel az értékelés. A GN Serikova jövőképét referenciaanyagként használják.
Szabályozási-szabályozási koordináta
Feladata az, hogy jellemezze az erkölcsi és ajogi okokból. Ezek közül attól függ, hogy milyen feltételek mellett működik a működés. És ahogy az oktatási tér kiderül majd. Ez egyrészt lehetőséget nyújt a folyamatban résztvevők közötti kapcsolat szabályozására. Továbbá az oktatási rendszer és annak strukturális összetevőinek jogi szabályozása is biztosított.
Perspektíva-orientáló koordináta
Elkészül a megszerzés szempontjábólegy bizonyos eredmény. Pozíciójából becsülik, milyen szakmákra, készségekre, készségekre stb. Van szükség egy bizonyos idő elteltével. Így a perspektíva-orientált koordináció szempontjából a társadalmi érték elvárások elemzését, például a diplomások relevanciáját és a különböző előkészítési szintek oktatásának minőségét elemzik. A legérdekesebb ebben az esetben a szakmai képzés.
Aktív stimuláló koordináta
Megmutatja a nem anyagi körülmények sajátosságaita kapcsolatokban résztvevők működését, amelyek a modern oktatási térben szerepelnek. És ebben az esetben nagyon világos különbséget lehet tenni az ágazatok és akár az egyes elemek között. Meg kell jegyezni, hogy van egy negatív szempont is, amely a papírkomponensek számának jelentős növekedésével nyilvánul meg. Elméletileg csak akkor tud tovább haladni, ha információkkal dolgozik a számítógépes technológiákkal, vagyis megteszi a kibernetikus oktatást.
Kommunikatív és tájékoztató koordináta
Ebből a pozícióból a kapcsolatoknagyszámú rendszer, szerkezeti elem és egyedi elemek. Az oktatás kihívásaihoz való alkalmazkodási képessége az információ gyors és hatékony továbbításának képességétől függ.
A modern technológia hatása
Most nem az oktatási térugyanaz, mint száz, ötven vagy akár húsz évvel ezelőtt. Az információs technológia jelentős hatással van rá. Különösen figyelemre méltó az a tény, hogy az oktatási folyamat fokozatosan a virtuális térre mozog. Kezdetben az egyszerű tanfolyamokkal kezdődött, ami a legtöbb esetben értéktelen volt. És most is az egyetemek a távoktatás levelezéssel történő fejlesztését és megvalósítását gyakorolják. Sok önkéntes projekt van, amelyek célja az új ismeretek és fejlesztések megszerzése. Saját kezdeményezésükre az emberek számos területen készítenek és tölthetnek fel szöveges és videóanyagokat. Tehát azt mondja, tanuljon, amíg el nem esik. Például, ha az egyetem egy személye nem ért valamit, például a fizika szekcióból, akkor mindig magyarázatot kereshet. Sőt, nagyon valószínű, hogy végül talál egy videót, és nem olyan, ahol a fizika professzora mindent elmondhat neki. És a változások hatására a világban az oktatásra vonatkozó követelmények is megváltoznak. Most, mint valaha, szükség van arra, hogy egy személy ne csak diplomás legyen, hanem hatékony tanítási technikákkal is rendelkezzen. Hogyan ne emlékezzünk az "Alice in the Looking Glass" gyermekkönyvéből származó szavakra? Még gyorsabban kell mozognia, ha valahol akar.
Módszertani fejlesztés
Korábban azt gondolták, hogy csak betöltődikemberi tudás, és ez elég. Nos, ahhoz, hogy erudit kapjunk, ez tényleg elég. De a szakemberek előkészítéséhez, amely a társadalom számára szükséges és képes lesz sikeresen részt venni a szakmai tevékenységekben, ez nem elég. Mit javasol most? A szervezett formában (iskolában, egyetemen) történő tudás megszerzése mellett meg kell dolgoznia azt a tényt, hogy egy személy önállóan tanul és tanul. Ráadásul a számára érdekes tárgyak voltak azok a területek, ahol a sikeres tevékenység, a személyes és karriernövekedés lehetősége áll fenn. Mindezt a nyelv jó ismerete, a kritikus és analitikus gondolkodás (a logika, a matematika, a fizika, a kémia, a biológia, a közgazdaságtan és a joggyakorlat tanulmányozása) által kifejlesztett alapokon kell alapozni. Ezek az oktatás céljai lehetővé teszik egy olyan személy előkészítését, aki ebben az életben nem tűnik el. Egyre többet hallunk a valódi dolgok megtanulásáról, amelyekkel a felnőttek mindenütt szembesülnek. Tehát az adók kifizetése, a különböző alkalmazások kitöltése, formák, a közintézmények működésének elveinek elemzése - ez egy hiányos lista az általunk szembesülő munkaidőkről. Elmondható, hogy az oktatás különböző céljai vannak, de közülük a legfontosabb az, hogy felkészítsenek egy személyt és egy állampolgárt az ország felnőttkori életére és a kihívásokra. Ezen túlmenően ezeken a szavaknál nemcsak óvoda, iskola és egyetem keretein belül kell dolgoznunk. Nem. Meg kell tanulnunk az egész életemet. Ezért érdemes biztosítani, hogy ez a folyamat a lehető legkényelmesebb legyen.
Ahelyett, hogy befejezné
Mint látható, nem minden olyan egyszerű. Az oktatási folyamat egy nehéz pillanat az életben, amely egészen addig tart, amíg egy élő ember nem lesz. Sokak számára ez valóban kis értékre áll, de soha nem áll meg. Figyelemre méltó az is, hogy az oktatási tér kialakítása nemcsak az állam, hanem a magánszemélyek is, akik mind kereskedelmi, mind önkéntes alapon zajlanak. Ez jó és rossz is. Miért? Ha vannak magánkísérletek az oktatás javítására, ez azt sugallja, hogy az állam nem küzd a kereslettel. És ez rossz. Ugyanakkor vannak olyan emberek, akik a tömegek megvilágosodását kezükbe veszik. Érdemes meglátogatni a népszerű videó tárhelyeket, hiszen láthatod magadnak, hogy a fejlett fokozattal rendelkező emberek hány embert tudnak a tömegekhez, és szakmailag elmagyarázzák a sok tudomány, a különlegességek és a pillanatok nehéz pillanatait. Most már magabiztosan állíthatjuk, hogy az oktatási folyamat olyan része a közéletnek, amely hosszú és magabiztosan túlment az állam általi ellenőrzésen. Lehetséges, hogy idővel a tanulmány annyira változik, hogy a XXI. Század elején lakó lesz, és nem tudja azonnal felismerni.
